28 листопада 2023 року до проведення заняття з освітньої компоненти «Вступ до спеціальності» для здобувачів першого курсу бакалаврату групи Е-23-1 долучилися магістранти першого року навчання ОНП «Електромеханічні системи автоматизації та електропривод» Дмитро СЕМЕНЦОВ та Аліса САМОКРИК.
В розрізі змістовного модуля курсу «Спеціальність 141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка» за темою «Особливості навчання в університеті» викладач ОК доцент Юрій ЗАЧЕПА напередодні першого семестрового контролю для здобувачів освіти групи Е-23-1 ознайомив їх з умовами, особливостями та термінами проведення заліково-екзаменаційної сесії.
Спільно зі студентами магістратури Алісою САМОКРИК та Дмитром СЕМЕНЦОВИМ роз’яснили умови формування рейтингового балу здобувача освіти, який уможливлює отримання стипендії.
Магістранти продемонстрували своє вміння володіти словесними методами навчання: розповіддю, бесідою, поясненням. Так, Дмитро СЕМЕНЦОВ поділився з молодшими товаришами своїм досвідом навчання, розповів, що спонукало його обрати підготовку за спеціальністю 141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка, охарактеризував актуальність цієї спеціальності в сучасних реаліях. Емоційно забарвлена розповідь зацікавила першокурсників!
Аліса САМОКРИК провела бесіду, використала кілька фасилітативних вправ, які дозволили з’ясувати перші враження першокурсників від навчання за спеціальністю та в Кременчуцькому національному університеті імені Михайла Остроградського. Панувала абсолютна відкритість і довіра. Магістранти вміло керували аудиторією. Кожного було почуто.
Спільно обговорили та розібрали певні ситуації у процесі навчання, проблеми, які найчастіше виникають у першокурсників під час адаптації до навчання в університеті та шляхи їх вирішення.
Аліса САМОКРИК надала певні роз’яснення щодо функцій та задач органів студентського самоврядування, їх роль у студентському житті, поділилася своїм досвідом роботи в цій сфері.
Усі отримали цінний досвід і позитивні емоції, а магістранти переконалися у важливості, цінності педагогічної професії.